對于即將畢業(yè)的初中生來說，接下來的這個春天無疑充斥著壓力、焦躁和迷茫。九年義務教育面臨尾聲，正值花季的少年們將面臨人生的第一次“分流”。初中生分流，遵循“學生自愿、家長同意”的原則，那么，初中生分流后是選擇繼續(xù)讀高中還是讀職業(yè)院校呢？這里可能有你要的答案。
中職和普高到底有什么區(qū)別
2019年由國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》第一句明確提出，“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位?！边@是在國家層面首次公開肯定了關于職業(yè)教育的社會地位。那么，中職和普高到底有什么區(qū)別呢？
01
普高與中職的定義
普高即普通高級中學，屬于高中階段教育的重要組成部分。
中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的重要基礎，也是高中階段教育的重要組成部分。中等職業(yè)學校包括普通中等專業(yè)學校、成人中等專業(yè)學校、職業(yè)高中和技工學校。中職學生畢業(yè)后實行雙向選擇、自主擇業(yè)，也可以升入高等學校繼續(xù)深造。
02
入學門檻不同
普通高中對中考分數有較高要求，分數達標才能入學；中職屬于面向人人的教育，目前除較熱門的中職學校和專業(yè)外，大部分中職學校對中考成績沒有太高要求，學生只要有意向，即可報名入學。
03
資助政策不同
就讀普通高中，要按規(guī)定繳納學費。國家為普通高中提供的資助有兩項：一項是免學雜費，普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養(yǎng)學生和殘疾學生都可享受；二是向家庭經濟困難學生提供國家助學金，每個學生每年平均資助標準為2000元。
讀中職，國家實行免學費、補助生活費等一系列資助政策。國家已經免除了中職學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中農村(含縣鎮(zhèn))學生、城市家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生(藝術相關表演專業(yè)學生除外)學費；涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生還可享受國家助學金，每生每年平均資助標準為2000元。在2019年起，國家設立了中職國家獎學金。國家獎學金，以前只有大學才會有，現在中職學校也有獎學金了。
04
培養(yǎng)目標不同
普通高中以升學為導向，學生以學習文化知識為主。
中等職業(yè)學校以促進就業(yè)為導向同時兼顧升學，在學習基本文化知識的基礎上，更加強調技術技能的培養(yǎng)，學習方式靈活多樣，學生的動手實踐能力更強。同時，讀中職的學生也可以選擇升學，目前很多中職校開設有升學班進行更有針對性的培養(yǎng)，讓學生多一份選擇。
培養(yǎng)目標不同，結果自然也是截然不同的。
讀普通高中的學生如果未能繼續(xù)升學而選擇直接就業(yè)，沒有技術技能支撐，不具有就業(yè)競爭力。
中職學校學生既可以選擇升學也可以選擇就業(yè)，如果升學失敗選擇就業(yè)，有技術技能支撐，更具就業(yè)競爭優(yōu)勢，也能更快適應就業(yè)環(huán)境。
05
升學渠道不同
讀普通高中只能通過參加普通高考升學，考試難度較大。
讀中職，學生的升學方式包括高職單考單招、對口高考、五年制大專、三二連讀等十余種升學方式，考試難度相對較低。關鍵是，中職生也可以參加普通高考。
2019年《政府工作報告》提出，“高職院校大規(guī)模擴招100萬人”。2020年、2021年高職院校大規(guī)模擴招200萬人?！陡呗殧U招專項工作實施方案》提出，取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制，允許符合高考報名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨考試招生。這意味著，中職生的升學大門被完全打開。并且高職本科也已擴招，中職生出路更寬、更廣！
魏書生教育思想研究
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讀中職還是讀普高，相信考生和家長們看過介紹后心里都有了個底。三百六十行，行行出狀元，人人都渴望成才，但是成才的方式有很多種，只有選擇了真正適合自己的，才能真的獲取成功。
如何選擇正確合適的中職學校
如果想選擇讀職業(yè)院校走技術成才的專業(yè)發(fā)展道路，并在行業(yè)和專業(yè)上做出正確選擇以后，接下去最關鍵的是如何選擇一所優(yōu)質學校學習?，F在職業(yè)院校眾多，教育質量、管理、學風相差懸殊，甚至一些學校只追求經濟效益，不考慮學生的未來發(fā)展，所以，到底怎樣才能選擇到一所好的、合適的就讀學校呢？下面告訴你通過一所學校的網站和微信公眾號平臺和公眾媒體報道等，做好“功課”，選擇到優(yōu)質院校。
01
看管理、看教學、看情懷
一看學校是否重視學生核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)；二看校企合作的層次和深度；三看學校校長職業(yè)教育情懷；四看學校學生高考升學的數量和層次；五看學校和國際院校合作的數量和層次；六看學校網絡課程資源的數量和質量；七看學校平臺內容豐富程度及更新速度。
02
看實習、看就業(yè)創(chuàng)業(yè)
一看學校所處的地理位置；二看學校實習就業(yè)政策和質量；三看社會口碑，如技能競賽成績、校友就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)情況等；四看學校的辦學理念和校園文化；五看新聞媒體報道學校經驗的數量和層次；六是實地到學?？疾鞂嵱栐O備和管理。
中職、技校生的升學途徑
在不少人眼里，職業(yè)教育好像是一種低層次教育，從中職技校畢業(yè)出來只能走向社會，上中職技校就等于和大學無緣了。其實不然，對于中職技校生來說，升學途徑日益多樣。
1. 對口升學。對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標，中職對接高職、本科，讓中等職業(yè)學校的畢業(yè)生通過對口專業(yè)的考試招生，進入普通高校學習。對口升學的學生大學畢業(yè)后和同年通過普通高考進入大學深造的學生享受同等待遇。
對口考試多采用“3+×”（即：三門文化課+專業(yè)課）的形式。對口升學的優(yōu)勢在于升學、就業(yè)雙保險，就讀對口升學班，有直接升入大學的機會，也可選擇直接就業(yè)，升學、就業(yè)兩不誤。
2. 高職單招。高職單招（高等職業(yè)院校單獨考試招生），高等職業(yè)院校在高考前自行組織命題、考試、評卷、劃線，確定預錄取名單，報省教育考試院審核后錄取。
與普通高考相比，單招考試不僅看文化考試，還要看綜合測試，比如技能、面試、職業(yè)傾向測試等，綜合能力強的考生的優(yōu)勢可得到體現。有些院校參加考試人數較少，升學錄取率高，專業(yè)迎合社會需求，就業(yè)前景廣闊。
3. 五年一貫制。五年一貫制大專是招收參加中考的應屆初中畢業(yè)生，具體錄取分數線，各院校根據報名情況自主擬定。五年一貫制大專學制5年，其間一直在高等大專院校就讀。學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，學歷是國家承認的普通全日制大專學歷，證書注明五年一貫制?？谱謽印４髮．厴I(yè)后還可參加升本科考試繼續(xù)深造本科。
4. “3+2高職”。“3+2”高職指的是中高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點中專學校和高等職業(yè)技術學院經省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業(yè)生，學制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的大專文憑。
5. 免試入學。對于獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項；或由省級教育行政部門主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學校應屆畢業(yè)生，和具有高級工或技師資格（或相當職業(yè)資格）、獲得縣級勞動模范先進個人稱號的在職在崗中等職業(yè)學校畢業(yè)生，經省教育行政部門核實資格、高職學院考核公示，可由有關高職學院免試錄取。符合條件的考生應參加高考報名，并在該省份規(guī)定的具體日期前向有關高職學院提出書面申請。
此外，留學，成教、網教、自考，普職融通，藝體考試，普通高考，等等，都能圓中職、技校生的升學夢。
就業(yè)“考公”平等對待
魏書生教育思想研究
日前，國務院學位委員會辦公室印發(fā)《關于做好本科層次職業(yè)學校學士學位授權與授予工作意見》。
《意見》提出，堅持職業(yè)本科與普通本科兩種類型、不同特色、同等質量，將職業(yè)本科納入現有學士學位工作體系，按學科門類授予學士學位，學士學位證書格式一致，但在學士學位授權、學位授予標準等方面強化職業(yè)教育育人特點，突出職業(yè)能力和素養(yǎng)，完善職業(yè)本科授予學士學位的質量保障體系，促進職業(yè)本科高質量發(fā)展。
在執(zhí)行方面，普通本科和職業(yè)本科都按照《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》《學士學位授權和授予管理辦法》進行學士學位授權、授予、管理和質量監(jiān)督；在證書效用方面，兩者價值等同，在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。
去年11月2日，人社部還印發(fā)了《關于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關問題的通知》。其中要求，事業(yè)單位公開招聘要樹立正確的選人用人理念，破除唯名校、唯學歷的用人導向，切實維護、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘的合法權益和平等競爭機會。
術業(yè)有專攻，職業(yè)本科院校培養(yǎng)高素質高技能人才，普通本科培養(yǎng)理論學術型人才，相信將來會吸引更多優(yōu)秀考生報考。